על פי דו"חות וניירות עמדה של מרכז אדוה ומרכז המחקר והמידע של הכנסת, ובהתאם לטענות שהועלו בעתירות לבג"ץ בנושא תקצוב החינוך, אכן קיימים פערי תקצוב משמעותיים בין מגזרי החינוך השונים. תלמיד בתיכון ממלכתי דתי מתוקצב באחוזים גבוהים יותר מתלמיד בחינוך הממלכתי העברי והערבי, בין היתר בשל שעות לימוד נוספות, תוכניות העשרה ייחודיות ותקציבים ייעודיים. הפער מול החינוך הממלכתי העברי נע לרוב סביב 25%-35%, ואילו מול החינוך הממלכתי הערבי הפער יכול להגיע ל-35%-45%, מה שמאמת את סדרי הגודל שהוצגו בטענה.